解讀浙江省中小學生減負工作實施方案是怎樣的

浙江省出臺的中小學生減負方案，是基本四個方面出臺的，包括貫徹落實中央精神、落細落實國家減負三十條、落實全省教育大會部署要求和回應人民群眾和社會各界的關切。該方案要求全省的教育部門和相關部門，認真貫徹落實中小學生減負工作方案，要各地部部門相互協作，并且落實監督。

浙江省中小學生減負方案遵守三個基本的原則，一是堅持標本兼治。中小學生減負工作要堅持問題導向，立足當前，著眼長遠，正本清源，找準癥結。二是加強各方協同。要切實轉變中小學生減負工作就是教育部門、學校、老師的事的片面認識，推動從校內抓減負向校內校外協同聯動抓減負轉變。三是突出治理重點。

相關規定

《浙江省中小學生減負工作實施方案》

一、總體思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅守教育初心，牢記教育使命，強化政府、部門、學校、家庭、社會各方責任，政府主導、各方協同、標本兼治，破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉不科學的教育評價導向和過于功利化的教育觀，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔，促進中小學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作原則

(一)堅持標本兼治。中小學生減負工作要堅持問題導向，立足當前，著眼長遠，正本清源，找準癥結；要標本兼治，治表去根，重在治本；要系統治理，綜合施策，打好減負組合拳，著力形成減負工作的有效治理機制。

(二)加強各方協同。要切實轉變中小學生減負工作就是教育部門、學校、老師的事的片面認識，推動從校內抓減負向校內校外協同聯動抓減負轉變；從教育系統單兵作戰抓減負向學校與家庭聯動、學校與社會聯動、多部門聯動抓減負轉變。形成政府主導，部門分工協作，校內校外并舉，線下線上聯動，學校、家庭、社會合力的減負工作新格局。

(三)突出治理重點。減負工作不搞一刀切，重點是解決中小學生學業負擔過重和執行各項規范出現偏差等突出問題。減負工作必須堅守底線，這個底線就是校內外的一切教育教學活動都要以保障學生的身心健康和全面發展為出發點和落腳點。在學段上重點解決義務教育階段學業負擔過重問題，尤其是校外負擔過重問題；在內容上著力規范學校和培訓機構辦學行為及教育教學行為，重點治理校外培訓、競賽活動、學校招生等方面的違規行為；在階段目標上重點推動實現“三減三增”，即減作業、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐，著力解決群眾反應強烈的突出問題；在治本之策上重點深化考試評價改革，糾正片面的教育政績觀，樹立包容的就業觀。