（一）一般形式 （1）例文分析 國務院辦公廳關于同意發行特種郵票時使用國旗國徽圖案的復函 （發文機關） （發文事由） （文種） 國辦函〔2003〕75號 ××產業部： （主送機關） 你部《關于申請授權使用國旗國徽圖案的函》(信部辦函〔2003〕363號)和《關于補充說明申請授權使用國旗國徽圖案情況的函》(信部辦函〔2003〕421號)（引述來文標題、發文字號，表明函的寫作緣由、依據）收悉，（慣用語）經研究并報領導同志批準，同意國家郵政局在2004年國慶節發行的《國旗國徽》特種郵票上使用國旗和國徽標準圖案。
　　（答復問題，表態明確）望正確使用，切實維護國旗國徽尊嚴。
　　（提出希望和要求） 特此函復。
　　 國務院辦公廳 二○○三年十一月七日 （2）寫作模式 （發文單位名稱 ）關于 （發文事由） 的復函（文種） ×××: 你（單位或部門）關于（引來函的標題或發文字號）的來函收悉（過渡語）。
　　經研究（批準）同意 （針對來函的問題提出處理意見或辦法） 。
　　望（提出希望） 切實維護（做法、要求） 。
　　 特此函復。
　　（慣用結束語） ×××（公章） ×年×月×日 （3）使用說明 此類函適用于上級機關直接答復下級機關詢問的問題，同時對下級機關提出一定的希望和建議。
　　 （二）變格形式 （1）例文分析 ××部職業教育與成人教育司 （發文機關） 關于確認××市輕工職業技術學院五年制高職招生計劃的復函 （發文事由） （文種） ×職成司函〔2004〕50號 ××市教育委員會： （主送機關） 你委發展規劃處關于申請確認××市輕工職業技術學院五年制高職招生計劃（引述來函的主要內容）的來函收悉。
　　（過渡語）××市輕工職業技術學院2003年初中起點五年制高職跨省招生來源計劃，經你委上報我司匯總后已于當年下發到有關省。
　　（通報所詢問題的基本狀況）關于招生計劃形式，我司自機構改革后至2003年在下發職業技術院校跨省招生來源計劃時，均未注明五年制高職計劃形式，但是要求招生院校應按照其所屬省級教育行政部門所審批的計劃形式（包括學制、招生專業和收費標準），要與生源所在省級教育和招生部門通過相關的招生簡章向考生予以說明。
　　（進一步解釋所詢問題，對具體問題的做法提出相應的要求） 因此，關于××市輕工職業技術學院2003年初中起點五年制高職跨省招生來源計劃問題，應以你委所審批計劃為準，為初中起點五年制高職跨省招生來源計劃。
　　（對詢問的問題明確表態，作結論性的答復） × ×部職業教育與成人教育司 二00四年十月八日 （2）寫作模式 （發文單位名稱 ） 關于 （發文事由） 的復函（文種） ×××: （單位） 關于 （來函的標題） 的來函收悉。
　　 （有關工作） 計劃，經（單位）上報已下發到 （有關單位貨部門） 。
　　關于 （具體計劃或工作問題），要求應按照 （工作執行標準）的計劃形式，要 （向有關部門） 說明。
　　 因此，關于 （發文的事由）問題，應以 （工作計劃或標準） 計劃為準 ×××（公章） ×年×月×日 （3）使用要求： 此類函適用于平級機關或不相隸屬機關之間詢問問題，對方予以答復、解釋、說明，對詢問問題的單位在工作上予以幫助，同時對某一問題明確表態。
　　

復函的格式及范文圖片(去函和復函的格式范文)

1、開頭 明確寫清楚發函的緣由，概括交代發函的目的、根據。　　 然后用過渡語...

告知函的范文及格式(告知函如何寫)

告知函書寫格式： 1、標題 通知函的標題一般由發文機關、事由和文種構成，有時也可以只由事由和文種構成。　　 2、正文 (1)開頭。　　 寫行文的緣由、背景和依據。　　 開頭或說明根據上級的有關指示精神，或簡要敘述本地區、本單位的實際需要、疑惑和困難。　　 (2)主體 寫需要商洽、詢問、答復、聯系、請求批準或答復審批及告知的事項。　　 (3)結語。　　 不同類型的函結語有別。　　如果行文只是告知對方事項而不必對方回復，則結語常用特此函告、特此函達。　　若是要求對方復函的，則用盼復、望函復、請即復函......

收到函如何回復范文

函是一種在同級機關之間、不相隸屬機關之間經常使用的公文，主要適用于相互商洽工作、詢問和答復問題。　　向沒有隸屬關系的業務主管機關請求批準某一事項時也用函，不用請示，例如某單位向某高校請求代培技術人員，應向該高校發函聯系。　　由于上下級機關之間也可以就某些具體的事項用函來聯絡溝通、咨詢答復，所以函在實際工作中其實是一種不受嚴格的行文關系限制的文種。　　 函有公函和便函之分。　　公函涉及的事項一般都是比較重要的，所以行文鄭重，多采用正式公文格式發函。　　便函用于一般事務，如同日常寫信，格式簡便，用帶......