
相信許多人上學時被曾經有過相似的經歷:被老師罵已經是家常便飯,體罰更是多見,且挨打也不在少數。但不管出于什么樣的目的,挨打終究不應該是學生所承受的教育。可能許多家長都會說,老師打你是為了你將來能少走點彎路。但他們忽視了一點:我國的法律并不允許老師打學生。
根據我國《教育法》第二十九條規定:教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。
《教師法》還規定,對經常的打學生罵學生的教師,要依照《教師法》第三十七條的規定處罰。《教師法》第三十七條規定如下(原文): 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 (一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的; (二) 體罰學生,經教育不改的; (三) 品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。
同時《未成年人保護法》第二十一條規定:學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
所以,在家長眼中老師打學生罵學生是天經地義的行為,但這卻是違法的。不僅如此,學校老師皆不能隨意責打學生。在我國《未成年人保護法》以及《刑法》等多部法律當中對老師打學生是作出明確規定,要是老師打學生的話,那么該行為屬于違法范疇。
非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們家長的責任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進步...
非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們家長的責任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進步...
非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們家長的責任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進步...
違法!《教師法》第三十條規定:教師有下列情形之一的,由所在的學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘:教師前款第(二)、第(三)項所列情形之一,情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
沒有 只是提倡 師德教育 但是我認為 收禮這是你情我愿的事情 也是溝通家長跟老師 學生跟老師關系的一個方式 當然對于老師索要禮物的 可以參照刑法 受賄罪有關規定來處理 ,我國相關司法解釋中確定了非國家工作人員受賄罪,并將受賄罪的主體擴大到...
不管學生做的對不對 從行為上講都是不會被社會和輿論所接受的 有失教育者的身份 更加體現出教育者急躁 無法自我甚至是違背教育者基本要求的 但從管理的角度上來說 這樣的行為未必是錯誤的 現在大部分的孩子都是獨生子女 其中不乏嬌生慣養 自大自我...
:《未成年人保護法》第十五條明確規定:不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 體罰學生,是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,或以其他強制性的手段,侵害學生的身體健康的侵權行為。如果教師對學生采取罰站、罰跪、...
一、老師可以砸毀學生的手機嗎不可以。作為教師,這樣的違紀的行為是非常不可取的,老師砸毀學生的手機的行為屬于故意毀壞他人財物,如果學生手機被老師砸壞了,學生有權追究老師的法律責任。刑法第二百七十五條故意毀壞公私財物,數額較大或者有其他嚴重情節...
大學老師和學生戀愛,屬于違反學校規定,如果沒有違反規定,則不會開除。高校師生都是成年人,不存在身份問題,師生之間自由戀愛是很正常的一件事。 中國的文化傳統對高校的師生發生超越師生的其他形式關系,持贊許或者包容的態度。上溯到民國時代,更有魯迅...