
張三逃離后報警,學校得知情況后要求張三聯系辦案民警撤銷報案,并承諾學校出面處理這件事情。張三撤警后,學校未能妥善處理,張三患上了創傷后應激障礙,后多次休學,抑郁、焦慮癥狀明顯,自殺傾向嚴重。
律師分析:
首先,人民警察有維護社會治安秩序,保護公民人身安全、人身自由和合法財產,保護公共財產,預防、制止和懲治違法犯罪活動的法定職責,張三在遭受身體傷害和財產損失后報警是正確的行為。公安機關在接到傷害案件報警后應根據案情,組織警力立即趕赴現場固定證據,救治傷者。
其次,施暴學生的行為侵犯了張三的健康權和財產權,應承擔一定的民事賠償責任。是否構成犯罪,公安機關要根據施害程度和危害后果等情況綜合來判斷,如果是輕微傷,則依據《治安管理處罰》進行行政處罰(拘留、罰款);如果傷情比較嚴重,構成輕傷或重傷,或導致死亡,則依照《中華人民共和國刑法》追究其刑事責任。另外依據《關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第八條已滿十六歲不滿十八歲的人出于以大欺小、以強凌弱或者尋找精神刺激,隨意毆打其他未成年人、多次對其未成年人強拿硬要或者任意毀壞公私財物,擾亂學校及其公共場所秩序,情節嚴重的以尋釁滋事罪處罰。 當時張三的傷情被醫院診斷為閉合性顱腦損傷、多處軟組織挫傷,后又因此多次休學,社會功能嚴重受損,抑郁自殺等情節判斷,施暴者的行為已屬于情節嚴重,應涉嫌尋釁滋事罪。因為學校介入而撤警,國家救濟渠道并未實際展開。學校在處理該起案件時要求受害學生撤警是錯誤的,知情不報,涉嫌干涉司法,包庇違法犯罪者,主要管理者有可能涉嫌瀆職犯罪。畢竟,學校沒有處罰權,最多依據校紀校規對其進行教育批評或者處分。 依據《未成年人保護法》第三十九條學校應當建立學生欺凌防控工作制度,對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。學校對學生欺凌行為應當立即制止,通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理;對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導;對相關未成年學生的父母或者其他監護人給予必要的家庭教育指導。對實施欺凌的未成年學生,學校應當根據欺凌行為的性質和程度,依法加強管教。對嚴重的欺凌行為,學校不得隱瞞,應當及時向公安機關、教育行政部門報告,并配合相關部門依法處理。學校對此案件知情不報,包庇隱瞞,導致受害學生的合法權益無法得到保護。
最后,依據 2020年5月29日最高檢發布《關于建立侵害未成年人案件強制報告制度的意見(試行)》,要求國家機關、法律法規授權行使公權力的各類組織及法律規定的公職人員,密切接觸未成年人行業的各類組織及其從業人員,在工作中發現未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面臨不法侵害危險的,應當立即向公安機關報案或舉報。對于侵害未成年人隱瞞不報者,構成犯罪的,應依法追究其刑事責任。校長等學校的管理人員,應當在其位則謀其職,依法處理校園違法犯罪問題,以保護學生安全為己任,如果一味只想著明哲保身,導致釀成嚴重后果,結果只會事與愿違。
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