教師職稱工資改革(教師職稱工資改革最新消息黑龍江教師職稱)

教師漲工資成為了近期比較熱門的話題。根據相應的政策安排，在今年可能會陸續的出現鄉村教師的工資收入超過城市教師，并且根據2014年工資改革方案，在未來的三到五年的時間當中，將會建立一種校長教師交流制度。這樣意味著，教師的工資組成部分將會發生轉變。 2014年教師漲工資將主要表現在教師工資結構的調整和轉變，通過2014年工資改革方案的事實，將會出現收入上的組成變化。具體來說教師的工資組成結構將會包含有基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等部分。這樣一來將會有效的保證教師工資收入，體現國家為教師提供......

教師工資改革方案(教師工資改革最新細則)

教育部2010年教師工資改革方案 一．取消中、小學教師職稱工資 目前教師工資以職稱取酬，由于學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多于限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人......

2020年提高教師社會地位的舉措

2020年提高教師社會地位的舉措教育部門在2020年提高教師社會地位的舉措包括解決義務教育教師工資待遇問題、推動地方鄉村教師生活補助提標擴面，引導教師安心從教等。總結具體有以下四點：1、教師績效工資改革管理人員、骨干教師津貼是教育部門另外劃撥資金發放，并實行績效增量工資。這項改革措施不僅能夠增加教師個人收入，還能充分調動教師工作積極性。2、教師目標考核改革公務員、國企職工、私企職工在年底會得到年終考核獎(年終獎)，目前安徽合肥、蕪湖部分地區探索實行教師年終目標考核，每人每年大約能拿到3萬元，這對......