一、打架對方還手了算校園欺凌嗎

在人身安全受到威脅的時(shí)候還手是正當(dāng)防衛(wèi)，但是在安全得到保障時(shí)就該停手，并告訴老師或者家長，由有行為能力者來處理此事，校園欺凌是多方面導(dǎo)致的，家庭與學(xué)校、教育監(jiān)督機(jī)關(guān)的教育并重，導(dǎo)致孩子沒有樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，產(chǎn)生了恃強(qiáng)凌弱的不正確思想，弱者則沒有受到很好的自我保護(hù)教育，才會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，校園欺凌頻繁發(fā)生。

二、校園欺凌主要包括哪些行為

圍毆打罵、狂扇耳光、強(qiáng)吞穢物、扒光衣服……屢屢發(fā)生的校園暴力事件因其可以觸動(dòng)社會(huì)關(guān)注的“痛點(diǎn)”，往往在短時(shí)間內(nèi)得到大量的關(guān)注、談?wù)摗５托@暴力不同的是，校園欺凌往往沒有那么血腥、扎眼，不僅是學(xué)校，即使基層教育行政部門和司法機(jī)關(guān)，也往往認(rèn)為并未出現(xiàn)嚴(yán)重身體暴力，沒有毆打或者沒有造成嚴(yán)重傷害。所以校園欺凌被很多人簡單的認(rèn)為就是一般的同學(xué)打鬧、鬧矛盾，在面對學(xué)生甚至家長的反映時(shí)，也往往并不足夠重視。但必須承認(rèn)，校園欺凌確實(shí)容易給受害者帶來嚴(yán)重的心理傷害，有些造成嚴(yán)重后果。校園欺凌的主要行為可以劃分為罵、打、毀、嚇、傳五個(gè)方面：

在言語上：起帶有侮辱性的外號，或使用羞辱性的話語，嘲笑諷刺(陰陽怪氣)，散播關(guān)于他人的謠言，威脅、恐嚇、強(qiáng)迫他人做ta不想做的事情，敲詐勒索，干涉他人的個(gè)人財(cái)物

在行為上：故意忽視：在群體中把你當(dāng)透明人，或在他人試圖與你交流時(shí)進(jìn)行打擾中斷，集結(jié)他人一起排擠孤立你，除此之外暴力行為、肢體攻擊是校園中最常見的欺凌形式，卻常常被認(rèn)為是“小孩子打打鬧鬧很正常”。

打架對方還手了是否還算是校園欺凌，往往要先進(jìn)行認(rèn)定，不是簡單的能認(rèn)為這就是校園欺凌或是以及構(gòu)成了校園欺凌了的。對于打架對方還手了能否認(rèn)定是校園欺凌或是校園欺凌是哪種情況，想要了解清楚的可以找律聊網(wǎng)在線律師解決。