
一、校園暴力的危害
1.被欺負者往往具有某些消極的自我概念或自我認知,自尊較低,缺乏自信;
2.嚴重影響學生的正常生活和學習;
3.帶來一系列的負面影響,不利于孩子的健康成長;
二、如何防范校園暴力
1、強化法律意識,做知法守法的好學生。
2、強化紀律意識,約束我們的行為。
3、加強溝通,建立平等互信的人際關(guān)系。
4、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲。
5、正確面對挫折,主動關(guān)心有困難的人。 三、如何面對校園暴力
1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。 2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。 3.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下這個小孩好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學彼此間或老師與同學之間以及學生對學校的破壞行為等。然而在我國...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學彼此間或老師與同學之間以及學生對學校的破壞行為等。然而在我國...
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校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學彼此間或老師與同學之間以及學生對學校的破壞行為等。然而在我國...
一、校園欺凌是什么意思?校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在高中中學小學,早在幾十年前就有, 近些年由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,媒體比較發(fā)達 ,有不少人喜歡上傳社會事情,上傳者多了起來,所以大家網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的線索就...
一、校園暴力 校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在高中中學小學,早在幾十年前就有, 近些年由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,媒體比較發(fā)達 ,有不少人喜歡上傳社會事情,上傳者多了起來,所以大家網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的線索就多了起來。...
目前,我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。 而實際處罰很少,力度也不夠,有的只是賠錢了事,不足以對此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾。 《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定: 第九條 ...
目前,我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。 而實際處罰很少,力度也不夠,有的只是賠錢了事,不足以對此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾?! ?《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定: 第九條 ...
目前,我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理?! 《鴮嶋H處罰很少,力度也不夠,有的只是賠錢了事,不足以對此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾。 《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》有關(guān)校園欺凌的相關(guān)規(guī)定: 第九條 ...
校園暴力是指發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。它屬于社會暴力的一種。校...