一、侵權(quán)賠償民事訴訟一般程序： 1、寫民事起訴狀，準(zhǔn)備好相關(guān)證據(jù)。 2、法院受理后在七日內(nèi)決定是否立案（案件受理費用如下）。 3、立案后五日內(nèi)通知被告（老師）。 4、被告在15日內(nèi)提交答辯狀（可不提交，但不影響案件審理）。 5、法院收到答辯狀后五日內(nèi)給原告。 6、雙方舉證。 7、法院通知某日開庭。 8、雙方出庭審理（開庭前，法院一般會進行調(diào)解，調(diào)解不成就開庭審理，案件復(fù)雜的，可能開多次庭），一審普通程序?qū)徬薏怀^六個月，復(fù)雜的可延長六個月；簡易程序為三個月。 9、審理完畢后判決，發(fā)判決書 10、你勝訴，對方履行，對方不履行，向法院申請強制執(zhí)行 11、執(zhí)行完畢，案了！ 二、搜集證據(jù)是件很繁雜的事情。找老師協(xié)商，說出你對此事的真心話。請班干部替你說話反映你的心情。找家長同教師協(xié)商，協(xié)商不成，再反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處或反映到專利申請局中。

孩子被欺負(fù)要請律師嗎(孩子被欺負(fù)要請律師嗎)

三種會回答：一（原因版） 做正確回答告老師。　　二（結(jié)果型） 回答做正確打回去。　　三（因果循環(huán)式） 回答做正確問小朋友——為什么會被人打？　　，錯誤在對方，請示其是否想打回來。　　如果不想則告訴老師（提示應(yīng)該保護該小朋友）。　　如果想便不告老師，理論上支持對方，技術(shù)上提供幫助（指精神心靈心理甚至實物，注意實物的理解不是槍支彈藥而是后天成功基礎(chǔ)，即知識，或者跆拳道，泰拳，空手道，少林，截拳道等等訓(xùn)練練習(xí)都可以）。　　這樣小朋友被打了，實際成了自己心靈想攻克的目標(biāo)，反而有助于自己虛心學(xué)習(xí)。　　比如......

信用卡逾期女老師打?qū)W生(老師欠信用卡會開除嗎)

女老師打?qū)W生當(dāng)然不能還手了。這和男老師，女老師沒有關(guān)系。應(yīng)該是從尊重教師的角度出發(fā)。老師打?qū)W生就是不能還手，就比如父母打孩子，孩子能還手嗎？當(dāng)然不能，因為我就是一位老師，深深的知道教學(xué)有的時候碰到一些棘手的問題，可能老師控制不住自己打了學(xué)生一下，當(dāng)然這是違背教師師德的，作為家長有權(quán)利去告老師，但是反過來講，老師不會對喜歡或者沒有毛病的孩子下手的，孩子自身肯定是有問題，而且還是劉老師討厭的壞學(xué)生。一方面我們從尊重老師的角度講不要還手。從另一方面，將來的發(fā)展趨勢角度考慮也不能還手，你想在這樣一位老師......

未成年人可以到法院告老師嗎(未成年可以被告上法庭嗎?)

《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定禁止體罰學(xué)生；《教師法》第三十七條規(guī)定體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；《未成年人保護法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。 體罰，是教師對學(xué)生肉體實施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。...