1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（材料分析題）

1.愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行copy。

2.愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真2113備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3.關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、5261歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4.教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標4102準。

5.為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6.終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)1653新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

2.中小學教師資格證考試題型有哪些

幼兒教師資格證筆試科目：《綜合素質》、《保教知識與能力》

小學教師資格證筆試科目：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》

中學教師資格證筆試科目：《綜合素質》、《教育知識與能力》以及《學科知識與教學能力》

其中，各科目題型如下

《綜合素質》

《綜合素質》題型分為單項選擇題、材料分析題和寫作題，其中寫作題主觀性較強，占分數(shù)比最重。寫作題考察的是考生的職業(yè)理念、文化素養(yǎng)、基本能力、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)五大模板知識。

科目二

幼兒教師資格證——《保教知識與能力》：單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題和活動設計題，側重于教學活動的分析和設計。

小學教師資格證——《教育教學知識與能力》：單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學設計題。

中學教師資格證——《教育知識與能力》：考單項選擇題、辨析題、材料分析題和簡答題。

《學科知識與教學能力》

《學科知識與教學能力》的題型分為單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學設計題，涵蓋了學科專業(yè)知識、教學能力判斷、課程理論與實際理論運用等知識。

3.教師考試教育學心理學試題

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原發(fā)布者：眼皮蹦跳跳

一、單項選擇題

1.狹義的教育是指（B）

A.社會教育B.學校教育C.家庭教育D.網絡教育

2.只要人類社會存在，就存在教育，這體現(xiàn)了教育的（A）

A.永恒性B.歷史性C.階級性D.相對獨立性

3.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育（B）

A.具有階級性B.具有自身的繼承關系C.不能脫離政治經濟D.具有永恒性

4.我國目前的教育有很多方面不同與解放初期的教育，這反映了教育具有（A）

A.歷史性B.永恒性C.階級性D.相對獨立性

5.馬克思主義觀點認為，教育起源于（C）

A.生物界B.兒童對成人的無意識模仿C.生產勞動D.動物本能

6.我國唐代由中央直接設立的學校有六學二館，二館是指（B）

A.教館與學館B.崇文館與弘文館C.文館與武館D.書學館與算學館

7.教育與生產勞動相脫離的社會是（ B ）

A.原始社會和奴隸社會B.奴隸社會與封建社會C.封建社會與資本主義社會D.資本主義社會與社會主義社會

8.自然科學的教學內容之所以不可能在古代社會學校中占主導地位，主要是因為古代社會（D）

A.教育規(guī)模的限制B.學生數(shù)量的限制C.教師水平的限制D.生產力水平的限制

9.教育對政治經濟制度起（D）

A.決定作用B.加速作用C.延緩作用D.加速或延緩作用

10.決定教育性質的根本因素是（B）

A.社會生產力22.A20A41A9.AA17276AA5A23.10AAC.AAA31.6A28AAA29397.A26.716C3.A13.92845627.8277244412.41922232137219342.10284482蘇聯(lián)心理學家維果茨基提

4.教師招聘考試題型有哪些

根據(jù)2020江西中小學教師招聘14158人公告，江西省中學招聘考試內容為：中小學教師崗位筆試科目為“教育綜合知識”和相應學科“學科專業(yè)知識”兩科，考試依據(jù)《江西省中小學、幼兒園教師招聘考試大綱（2019年修訂版）》；音樂、體育、美術教師崗位筆試和面試成績分別占40%和60%，其它學科教師崗位筆試和面試成績各占50%。

《教育綜合知識》一、試題內容結構試題主要包括教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學、教育心理學等三部分，各部分分值占總分的百分比大致為15%、48 %、37 %。各部分分值具體所占比例以當年考試試卷為準 。

二、試卷難度試題總體難易程度適中，容易題、中等難度題和較難題的占分比為 4 : 3 : 3。三、題型說明1 .試卷包含選擇題和非選擇題兩大題型，各占 50 %分值。

2 .第一部分選擇題包括兩道大題，共 50 分。第一大題為單項選擇題，共 30 題，每小題 l 分，共 30 分。

第二大題為多項選擇題（多選、少選或不選均為 0 分） ， 共 20 題，每小題 1 分，共 20 分第一部分選擇題圍繞教育綜合知識考試大綱內容，主要考查考生在教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學、教育心理學等三方面基礎知識及其在中小學教育工作中的實際運用。3 .第二部分非選擇題包括三道大題，共 50 分。

第一大題為判斷辨析題，共 5 題，每小題 4 分，共 20 分。第二大題為論述題， 1題， 12 分。

第三大題為案例分析題， 1 題， 18 分。（ l ）判斷辨析題：主要考查考生對教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學、教育心理學三部分主要內容的理解和運用，同時還應該學會結合中小學教育教學工作實際例子進行分析。

（ 2 ）論述題：主要考查考生對教育學、教育心理學兩部分主要內容的理解和運用，同時還需學會結合中小學教育教學工作實際例子進行論述。（ 3 ）案例分析題：主要以案例的方式呈現(xiàn)中小學教育教學工作中的一些典型問題及現(xiàn)象，考查考生運用教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學、教育心理學三部分知識進行分析，重點考查考生的問題分析能力及問題解決能力。

《專業(yè)學科知識》（這里以初中語文舉例）一，試卷結構試卷包含選擇題和非選擇題兩大題型。1.選擇題50道，每小題1分，共計50分；2.非選擇題分為填空題、簡答題、案例分析題、閱讀鑒賞評價題和教學設計題等，共計50分。

二、試題難度試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。三、題型說明1.選擇題：主要是四選一的選擇題，考查考生對古今漢語基礎知識、古今中外文學史常識及重要作家作品、文學理論、中國古代文化常識、中學語文課程與教學論知識、新課程標準及其解讀知識的了解和掌握情況。

2.填空題：主要考查考生對要求背誦的古代名句名篇的理解和掌握情況。3.簡答題：主要考察考生對語文概念、語文問題等方面的分析概括、篩選整合及表達能力。

4.案例分析題：主要考查考生根據(jù)新的教育教學理念對教學案例的分析評判、提出建設性意見的能力。5.閱讀鑒賞評價題：考查考生對中國古代文學作品的基本解讀能力和文學評論寫作水平。

在理解的基礎上對作品的主要內涵和藝術特色（結構特點、寫作手法、修辭運用、語言特色等）做出分析與評價6.教學設計題：主要考查考生按照教學計劃的要求和學生的實際情況，運用先進理念和適宜的教學方法，解讀、設計、實施和反思教學片段或完整的一節(jié)課教學內容的能力。

5.教師法律法規(guī)

小學教師職業(yè)道德規(guī)范

(2008年修訂)

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

6.師德師風法律法規(guī)內容

一、愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。

不得敷衍塞責。三、關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。

不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

作風正派，廉潔奉公。教師應當履行下列義務：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

職業(yè)要求：以愛崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責為恥。以開拓創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團結協(xié)作為榮，以損人利己為恥。以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。