【案例】來訪者：張先生35歲 兒子6歲 張先生自述：我的孩子今年六歲，有一個非常不好的習慣：偷東西。但是他偷的東西不是多樣的，而只是偷人家的打火機。前年我第一次發現他這個行為的時候是我們回老家，那時候孩子和我父母在老家生活，平時我們工作很忙很少有時間回去看他，孩子和我們感情很好，但是生活所迫也沒有辦法。一天我需要用打火機的時候找不到后來發現在他上幼兒園的小書包里，我問他怎么回事，孩子說因為看我總拿著它覺得很喜歡所以就拿走了。當時我也沒有在意，去年我接孩子來我這里生活后一次又發現他拿了別人家一個比較貴的打火機，他也承認是自己偷拿的，當時我很生氣但是只是批評教育了他并沒有打他，后來多次發現孩子只要去別人家玩，那家有打火機他就拿回來，可是他也不用，只是放在自己的小包里。我為此沒少打他，屁股都打青了也不能讓他長記性。 兒子自述總結：（和咨詢師交流總結） 1.第一次拿爸爸的打火機是看著他總是拿著這個東西覺得很有意思。2.很愛爸爸，但是爸爸工作太忙沒有時間和我玩。3.自己也不知道為什么看見打火機就想拿回來，爸爸也給自己買過，但是還是看到別人的就想拿回家。 測試1：給孩子面前一些適齡兒童的玩具，其中包括打火機，讓孩子拿取自己喜愛的物品。測試結果：孩子沒有猶豫的選擇了打火機測試2：給孩子面前放了爸爸的一次性打火機，咨詢室提供的卡通造型打火機，爸爸帶孩子下樓剛剛買給孩子的色彩絢麗的打火機。測試結果：孩子選擇了卡通造型打火機；測試3：只給面前放置爸爸的打火機和剛買的彩色打火機測試結果：孩子選擇爸爸一次性打火機。 【解析】一個五歲的孩子總是喜歡拿別人同一種物品有可能的最初原因是為了缺失的替代。替代的缺失有可能是物質上的需求也有可能是虛榮心上的滿足，還有可能是情感上的不足。張先生的兒子所缺失的是情感。在和孩子交流過程中明顯感受到孩子第一次拿取打火機的動機是期待角色替換（父親總是把玩著打火機而很少和孩子肢體接觸）。面對這樣的孩子不要單純的責罵，更不要直接冠與“偷”的標簽，如果單純反復的冠與這個標簽反而容易造成孩子對于這個標簽的認同，從而強化在這類事件中的異乎尋常興奮刺激的心理而非要把這個事情做完。隨著孩子年齡的增長，欲望的增強，這個行為的指向就不會限于同一類物品，有可能泛化到類似的物品或者更加廣泛的方面。 【治療方法】在給孩子講清問題錯誤之后，增強父母對孩子情感關注，增加父母和孩子的肢體接觸（撫摸、摟抱），增加和孩子外出游玩的機會，當帶孩子外出做客的時候要和孩子保持親密狀態，如果發現孩子有舊習出現的苗頭要私下溫和的與孩子交流。 【咨詢效果】 咨詢結束45天后回訪：前20天張先生兒子有兩次拿取別人物品行為，家長按照咨詢師建議方法和孩子溝通后該行為沒有發生。咨詢結束后三個月回訪：張先生反饋兒子沒有再發生偷拿別人物品行為。

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十歲孩子偷東西是由家長進行教育，涉及到財產損失由家長歸還或賠償，上升不到什么法律程序。　　...

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十歲的小孩偷東西，派出所依法是不能處罰的，但應責令家長嚴加管教。 對于造成的損失，應由監護人承擔賠償的責任。 十周歲，屬于限制民事能力人。 法律鏈接：《刑法》第十七條　已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。 因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。 《民......