明天下午的教學(xué)交流主題是提高課堂教學(xué)效率，我乖乖的寫了兩個(gè)小時(shí)，腦細(xì)胞犧牲了好多，哎，總算寫完了，呵呵。放在這里和大家一起交流吧。 “授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無(wú)窮?！痹谏飳W(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使全體學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，知識(shí)水平基本上發(fā)展到同一個(gè)高的層次，滿足上大學(xué)的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高在課堂，做為一名年輕的生物教師，我主要是從以下幾個(gè)方面操作的。 一、 認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)方案。 教學(xué)大綱和課本是教師教學(xué)的依據(jù)。作為一名青年教師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和吃透教材，才能準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的目的要求，才能在教學(xué)中做到有的放矢。另外，自己要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，在課堂教學(xué)中，能靈活變通的運(yùn)用例題，練習(xí)，有目的有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，并且在做題的過程中把握教學(xué)的重難點(diǎn)、高考的方向。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，我本著因材施教的原則，針對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，能力水平與思想水平。這樣設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案才切合實(shí)際，才具有可操作性。 二、 多種教學(xué)方法相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化結(jié)合。 生物課堂教學(xué)方法百花齊放，比較常用的有講授法、討論法、談話法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法、情境教學(xué)法等。要發(fā)揮課堂教學(xué)的最佳效率，就必須發(fā)揮每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，克服其劣勢(shì)，長(zhǎng)短相濟(jì)，立體結(jié)合。例如，在講授三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我綜合運(yùn)用了講授法、討論法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法。我從生活中的實(shí)例講起：人每天早上都會(huì)覺得餓，為什么？給出這個(gè)問題，讓學(xué)生當(dāng)堂討論。討論后得出結(jié)論：以前吃的東西被消耗了，不能供給能量了。我再引入式的問：根據(jù)生活常識(shí)，到底是早晨喝牛奶加煎雞蛋好呢，還是喝牛奶加面包好，為什么？討論后得出結(jié)論：喝牛奶加面包好。而具體原因?qū)W生就不知所云了。隨后在講授三大物質(zhì)代謝之間的聯(lián)系的時(shí)候，我又給出問題：為什么糖吃多會(huì)變胖？學(xué)生正確的答出，是因?yàn)樘穷悢z入過多，轉(zhuǎn)變成脂肪了。這說(shuō)明，讓學(xué)生帶著好奇心去聽課，注意力自然集中了，課堂效率會(huì)提高很多。在課堂上，我多采取討論法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和自學(xué)輔導(dǎo)法。我認(rèn)為這三種教法能夠最大限度的發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)邏輯思維能力、分析能力和自學(xué)能力，適宜于高考注重能力考查的新形勢(shì)。 三、 做好觀察、實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，上出生物課堂教學(xué)的學(xué)科特色。 生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)基本的研究方法。在教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，克服困難，創(chuàng)造條件，搞好教材中所選編的每項(xiàng)觀察和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。通過這些觀察和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成他們客觀的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 在課堂上，我合理地選擇使用模型、投影、錄像、課件等多種直觀手段，展示或再現(xiàn)不同的生物及其生命活動(dòng)的情況，不僅可以形象、直觀地向?qū)W生傳授生物學(xué)知識(shí)，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，集中學(xué)生的注意力，增加課堂信息容量。例如，在講授蛋白質(zhì)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，由于比較抽象，我把電話線帶到課堂，模擬肽鏈折疊、螺旋變成蛋白質(zhì)的過程，形象地令學(xué)生理解了蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)多樣性的知識(shí)點(diǎn)，提高了課堂效率。 四、 恰當(dāng)設(shè)問，巧用實(shí)例和數(shù)據(jù)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 課堂上恰當(dāng)設(shè)問是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，落實(shí)啟發(fā)式教學(xué)的一種行之有效的方法。生物課堂教學(xué)過程中，教師提出的問題一定要具有啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問和爭(zhēng)論。不論是講解還是做觀察實(shí)驗(yàn)，我都要設(shè)計(jì)好調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的問題，突出啟發(fā)性，而不是告訴學(xué)生結(jié)論，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在講授新陳代謝的基本類型相關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)各種生物的具體判別并不是很清楚。我并沒有直接告訴學(xué)生哪些生物是什么營(yíng)養(yǎng)類型，而是給了一些生動(dòng)的例子。我告訴學(xué)生，蘑菇是長(zhǎng)在爛木樁上的、不講衛(wèi)生的同學(xué)肚子里有蛔蟲、制作酸奶需要密封的環(huán)境等等。這樣，學(xué)生就會(huì)根據(jù)這些線索，準(zhǔn)確判別各生物的營(yíng)養(yǎng)類型。另外，生物學(xué)知識(shí)中實(shí)例和數(shù)據(jù)比比皆是。我也在課堂教學(xué)中巧用實(shí)例和數(shù)據(jù)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，就會(huì)收到事半功倍的效果。 五、適時(shí)點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。 生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生在理解記憶的過程中很容易出現(xiàn)思維障礙。這時(shí)，我往往采用靈活多變的點(diǎn)撥方法。例如，在記憶六種微量元素時(shí)，我告訴學(xué)生：新鐵臂（阿）童木——猛！這樣可以使學(xué)生馬上記住：鋅、鐵、硼、銅、鉬、錳六種微量元素。在后來(lái)的人體必需氨基酸記憶時(shí)，我要學(xué)生自己編順口溜。一個(gè)學(xué)生編出：甲攜來(lái)一本亮色書，來(lái)記憶：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸八種必需氨基酸。通過學(xué)生自編順口溜，我明白，一些新巧的輔助教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使我從教學(xué)生逐漸走向讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好教學(xué)模式。 六、練習(xí)到位，當(dāng)堂檢測(cè)、鞏固課堂教學(xué)效果。 在課堂教學(xué)中，我基本上安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不少于10分鐘。課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)和靈活上，我采取層層滲入的方式，從最基本的知識(shí)點(diǎn)練起，逐級(jí)遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生走向更高層次的難度。我并沒有拘泥于書本上的練習(xí)題，而是有選擇性的對(duì)高考題中的容易題和中等難度題目進(jìn)行訓(xùn)練。如今，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了幾乎是每堂必練的教學(xué)模式。當(dāng)堂檢測(cè)，可以促進(jìn)學(xué)生的聽講效率、及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問題，還令學(xué)生有學(xué)會(huì)知識(shí)的成就感與滿足感，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。 七、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建立融洽師生關(guān)系。 我告訴學(xué)生：在我的課堂，你們可以坐在座位上自由發(fā)言，不必拘泥于舉手示意的形式，但接話茬除外。在教學(xué)過程中，我在允許限度內(nèi)給了學(xué)生最大的自由，激發(fā)了他們勤于思考的熱情，活躍了課堂氣氛。在“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的方式上，我選取了后者。學(xué)生回答簡(jiǎn)單問題錯(cuò)了，我并沒有批評(píng)，而是肯定他們主動(dòng)回答問題的勇氣；考試成績(jī)不理想，我也沒有“橫眉冷對(duì)”，而是循循善誘，鼓勵(lì)他們好好努力，并對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)成績(jī)不理想同學(xué)不斷進(jìn)步。 與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系也能影響課堂教學(xué)的效率。在第一次段考時(shí)，一班有幾個(gè)學(xué)生生物成績(jī)很差。面對(duì)他們，我并沒有氣餒，更沒有置之不理，而是私下里找他們聊天，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，并告訴他們：我可以接受你不會(huì)，但我不能接受你不學(xué)。在以后的課堂上，那幾個(gè)孩子不再昏昏欲睡、眼神撒愣，而是認(rèn)真聽講、與我互動(dòng)了。這次第二次段考，他們的成績(jī)都有了很大幅度的提高，我在班上表?yè)P(yáng)了幾個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上露出了開心的笑容，我相信在以后的生物學(xué)習(xí)中，他們會(huì)更加認(rèn)真、努力，還有很大的進(jìn)步空間。 以上措施的實(shí)施，對(duì)于提高教學(xué)課堂效率有很大的幫助，學(xué)生對(duì)生物的不重視態(tài)度得到改觀，對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生的濃厚的興趣，學(xué)習(xí)能力得到一定的提高，成績(jī)也比較喜人。以上是我對(duì)提高生物課堂教學(xué)效率的一些拙見，希望各位提出意見和建議，廣泛討論，集眾家之所長(zhǎng)，使我們理綜成績(jī)更好的提升上來(lái)。

花唄逾期了還有什么后果(花唄逾期了幾個(gè)小時(shí)會(huì)有不良后果嗎)

花唄逾期會(huì)有利息，情節(jié)更嚴(yán)重的將會(huì)面臨被永久關(guān)閉天貓分期和百相關(guān)消費(fèi)信貸產(chǎn)品的使用權(quán)，甚至出現(xiàn)花唄被系統(tǒng)關(guān)閉的。并且螞蟻花唄擁有自己的信用系統(tǒng)出現(xiàn)度逾期情況，數(shù)據(jù)將會(huì)被記錄在芝麻信用里面，一旦芝麻信用出現(xiàn)。逾期罰金按照你當(dāng)天為還款的0.05%進(jìn)行收取的，逾期利息=當(dāng)期未還款×0.05。如果一旦通過法律程序而上了央行的征信黑名單，對(duì)于個(gè)人會(huì)造成很大影響，所以建議按時(shí)還清?；▎h是一款只支持消費(fèi)不支持取現(xiàn)的產(chǎn)品，如果需要能版夠取現(xiàn)的話，個(gè)人比較推薦原百?度金融旗下的有錢花，額度最高20萬(wàn)，利率最低萬(wàn)2......

花唄支付逾期有什么后果(花唄逾期了幾個(gè)小時(shí)會(huì)有不良后果嗎)

花唄逾期會(huì)有利息，情節(jié)更嚴(yán)重的將會(huì)面臨被永久關(guān)閉天貓分期和百相關(guān)消費(fèi)信貸產(chǎn)品的使用權(quán)，甚至出現(xiàn)花唄被系統(tǒng)關(guān)閉的。并且螞蟻花唄擁有自己的信用系統(tǒng)出現(xiàn)度逾期情況，數(shù)據(jù)將會(huì)被記錄在芝麻信用里面，一旦芝麻信用出現(xiàn)。逾期罰金按照你當(dāng)天為還款的0.05%進(jìn)行收取的，逾期利息=當(dāng)期未還款×0.05。如果一旦通過法律程序而上了央行的征信黑名單，對(duì)于個(gè)人會(huì)造成很大影響，所以建議按時(shí)還清?；▎h是一款只支持消費(fèi)不支持取現(xiàn)的產(chǎn)品，如果需要能版夠取現(xiàn)的話，個(gè)人比較推薦原百?度金融旗下的有錢花，額度最高20萬(wàn)，利率最低萬(wàn)2......

花唄分期逾期10天后果(花唄逾期了幾個(gè)小時(shí)會(huì)有不良后果嗎)

現(xiàn)在這個(gè)情況下，逾期十天不會(huì)上報(bào)征信，但是會(huì)有相應(yīng)的罰金的。不過最好盡快還上，超過一定時(shí)間肯定會(huì)上報(bào)人行的征信系統(tǒng)的。...

花唄逾期一個(gè)小時(shí)會(huì)如何(花唄逾期了幾個(gè)小時(shí)會(huì)有不良后果嗎)

花唄逾期會(huì)有利息，情節(jié)更嚴(yán)重的將會(huì)面臨被永久關(guān)閉天貓分期和百相關(guān)消費(fèi)信貸產(chǎn)品的使用權(quán)，甚至出現(xiàn)花唄被系統(tǒng)關(guān)閉的。并且螞蟻花唄擁有自己的信用系統(tǒng)出現(xiàn)度逾期情況，數(shù)據(jù)將會(huì)被記錄在芝麻信用里面，一旦芝麻信用出現(xiàn)。逾期罰金按照你當(dāng)天為還款的0.05%進(jìn)行收取的，逾期利息=當(dāng)期未還款×0.05。如果一旦通過法律程序而上了央行的征信黑名單，對(duì)于個(gè)人會(huì)造成很大影響，所以建議按時(shí)還清?；▎h是一款只支持消費(fèi)不支持取現(xiàn)的產(chǎn)品，如果需要能版夠取現(xiàn)的話，個(gè)人比較推薦原百?度金融旗下的有錢花，額度最高20萬(wàn)，利率最低萬(wàn)2......