1、課程設置不同： 行政班是入學時由教務處根據(jù)每個專業(yè)的學生數(shù)為學生管理和教學管理而設置的。 教學班是根據(jù)課程教學要求而設置的。教學班是按所選課程分的班； 2、有無班主任： 行政班里有一個班主任；一個行政班里學生所選課程可以不一樣； 教學班沒有班主任；一門課程的教學班里所選的是同一門課程。 3、意義不同： 行政班的繼續(xù)存在除了對學生進行集體主義教育，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識外，它在學校日常管理中也扮演著十分重要的角色。 教學班內有來自同一年級但不同行政班的學生，也有來自不同年級的學生。這樣原有意義上的班級將不復存在，行政班的傳統(tǒng)意義淡化，甚至相應地年級概念也淡化，取而代之的是教學班和行政班并存的班級模式。 班級教學的形式是在一定的歷史條件下產生的。在此以前，學校采用的是個別教學的形式，在一個屋子里聚集著年齡懸殊，程度不一的學生，教師對每個學生個別施教，教學內容和進度各不相同，教學時間沒有統(tǒng)一安排，教學效果一般都很低。 擴展資料： 1、人力資源管理： 新進、在職、臨時、兼職人力資源管理辦法原則的擬定。 新進人員人力資源管理辦法的擬定計劃。臨時、兼職人員人力資源管理辦法的擬定計劃。 在職人員人力資源管理的辦法的擬定計劃。 人力資源管理辦法的分析研究。人力資源管理辦法的修改更正、實施。人力資源管理辦法的解釋運用。 人力資源管理辦法的新設與改廢。人力資源不協(xié)調問題的挖掘。人力資源問題解決處理辦法。人力資源問題的協(xié)調。 2、資料管理： 人力資源管理資料的匯集。人力資源資料調查、分析、研究。 人力資源資料及報表的檢查、催交。人力資源資料的匯編、轉呈及保管。 人力資源報表的匯編轉呈及保管。服務及職務說明書的簽辦轉呈。 服務及職務說明書的核發(fā)。說明書的編號及副本的匯存。提供單位外人力資源資料及說明的核發(fā)。 異動的調查、分析、研究、記錄。人力資源統(tǒng)計資料的匯編與管理。 參考資料：百度百科-行政班 參考資料：百度百科-班級教學

上通班是什么意思啊(工作說通班是什么意思)

這個的分情況看吧，如果你們近期很少見面，且經常沒時間，又說這個，那就不是字面意思，可能就是對你沒興趣吧；如果只是偶然間的，那只能是字面意思，不要亂想...

通班是什么意思

沒有休息...

通班是多少小時(什么叫通班)

你就是大班，而且都是每天十二小時。　　...