1.事業(yè)單位招聘考試教育類考什么

中公教育為您服務(wù)。

教師招聘考試全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。 考試內(nèi)容：按地區(qū)有差異：一種內(nèi)容為：專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。

另一種內(nèi)容為：專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)或則行測(cè)能力測(cè)試。

3）關(guān)于全省統(tǒng)一進(jìn)行招聘考試的信息，現(xiàn)沒(méi)有正式的文件下發(fā)。需要具體關(guān)注各地區(qū)的教育網(wǎng)或則省教育廳的網(wǎng)站。

事業(yè)單位考試的教師類考試是指由事業(yè)單位編制的教師考試。 考試內(nèi)容一般為公共基礎(chǔ)知識(shí)或者行測(cè)及寫(xiě)作這三種，由于專業(yè)關(guān)系會(huì)加考教師相關(guān)專業(yè)考試。

兩者的區(qū)別就是前者是聘用合同制。后者是事業(yè)單位編制。

2.事業(yè)單位考試科目有哪些

事業(yè)單位考試考前會(huì)下發(fā)考試公告和考試大綱，具體的考試內(nèi)容和考試范圍，考試大綱中都有明確的標(biāo)示。

事業(yè)單位考試一般按三類崗位分別出題考試。

報(bào)考教育類崗位的考生，筆試內(nèi)容為：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和時(shí)事政治等，滿分為100分。

報(bào)考衛(wèi)生類崗位的考生，筆試內(nèi)容為：醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、相關(guān)法律法規(guī)等（參加縣（市）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向招聘的考試內(nèi)容與此相同），滿分為100分。

報(bào)考綜合類崗位的考生，筆試內(nèi)容為：公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，滿分為100分

3.事業(yè)單位考試考什么

綜合全國(guó)事業(yè)單位招考，筆試主要涉及的公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合知識(shí)/綜合基礎(chǔ)知識(shí)）、職業(yè)能力測(cè)試、申論三類，專業(yè)科目考試內(nèi)容涉及領(lǐng)域較廣，衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)考試科目為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等；教育系統(tǒng)常見(jiàn)考試內(nèi)容教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）、教育法律法規(guī)及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)等。

事業(yè)單位考試科目形式

一、公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試、申論任意兩科組合

一種形式為：公共基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)能力測(cè)試（驗(yàn)）或職業(yè)能力測(cè)試+申論

另一種形式為：公共基礎(chǔ)+申論

特別說(shuō)明：公共基礎(chǔ)知識(shí)與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張?jiān)嚲恚暾摰目荚囈草^公務(wù)員考試不同，無(wú)論是閱讀量還是題量都會(huì)減少，常見(jiàn)的考試內(nèi)容為小材料作文。

二、公共科目+專業(yè)科目

公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試或申論

專業(yè)科目：

一般事業(yè)單位：考試內(nèi)容為所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

教育系統(tǒng)：教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）或所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

衛(wèi)生系統(tǒng)：所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)影像學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)等；或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)/護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)

事業(yè)單位考試考什么科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，具體以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。

4.事業(yè)單位招聘考試教育類考什么

教師招聘考試全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，考試形式一般分為筆試和面試。

考試內(nèi)容：按地區(qū)有差異：一種內(nèi)容為：專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。另一種內(nèi)容為：專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。

這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)或則行測(cè)能力測(cè)試。 擴(kuò)展資料： 考試流程 招考公告一般情況下發(fā)布在省，地級(jí)市的人事廳局所屬的人事考試中心的網(wǎng)站上，筆試和面試基本上各占一半，分?jǐn)?shù)有的46開(kāi)，一般無(wú)最低分?jǐn)?shù)線。

個(gè)人報(bào)名：報(bào)名人員登陸指定的報(bào)名網(wǎng)站（各地人事考試信息網(wǎng)），如實(shí)填寫(xiě)、提交相關(guān)個(gè)人信息資料。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)名信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。

報(bào)名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^(guò)，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。

注：部分地區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 單位初審：招聘單位指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看本單位的網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對(duì)前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。

如果招聘單位在幾個(gè)工作日內(nèi)（各地方規(guī)定不同），未對(duì)報(bào)名人員信息進(jìn)行處理，則視為初審?fù)ㄟ^(guò)。 網(wǎng)上報(bào)名期間，招聘單位會(huì)公布咨詢電話并安排專人值班，提供咨詢服務(wù)。

對(duì)通過(guò)資格初審的人員，招聘單位應(yīng)留存應(yīng)聘人員的報(bào)名信息，以供資格審查時(shí)參考。 報(bào)名人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在第二天至查詢時(shí)間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。

通過(guò)資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當(dāng)?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。繳費(fèi)成功后，下載打印準(zhǔn)考證（準(zhǔn)考證一般在考前一周可以打印）。

資格審查：事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過(guò)程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。

取得面試資格的應(yīng)聘人員在面試前3天仍未向招聘單位提交有關(guān)材料的，則視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，取消其面試資格。

因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。 參考資料：百度百科——事業(yè)單位考試。

5.事業(yè)單位編制考試都考什么

1、事業(yè)單位考試科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，一般考行測(cè)（多數(shù)包含公共基礎(chǔ)）、申論，或行測(cè)、公共基礎(chǔ)，個(gè)別考公文寫(xiě)作，部分加專業(yè)測(cè)試 。

以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。2、公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)是事業(yè)單位招考中出現(xiàn)的對(duì)考生綜合知識(shí)進(jìn)行考察的一門科目，其主要是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

其考察內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文、科技等。從范圍上看，考察知識(shí)面較廣；從深度上看，考察難度不大。

從區(qū)域角度上看，各省市考試內(nèi)容略有不同，但政治和法律所占比重相對(duì)較大。3、行測(cè)事業(yè)單位考試中行政職業(yè)能力測(cè)試考察內(nèi)容涵蓋數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解和表達(dá)、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷等，個(gè)別省份還包括寫(xiě)作方面的題目。

這些題目重點(diǎn)考察考生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力、對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的能力、運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的能力以及寫(xiě)作能力等等。4、申論事業(yè)單位申論是事業(yè)編制筆試科目，考察應(yīng)試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫(xiě)作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力等。

其內(nèi)容通常會(huì)就時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題給出一段文字材料，應(yīng)試者需要對(duì)文字材料進(jìn)行閱讀、分析，回答題目有關(guān)問(wèn)題。在答題過(guò)程中，需使用規(guī)范的公文寫(xiě)作語(yǔ)言，條縷清晰的給出自己的觀點(diǎn)。

5、專業(yè)課專業(yè)課考試是事業(yè)單位錄用考試的內(nèi)容之一，事業(yè)單位根據(jù)自身業(yè)務(wù)方向、管理職能設(shè)置考試內(nèi)容，重點(diǎn)考察應(yīng)試者的專業(yè)知識(shí)和專門技能。專業(yè)科目涵蓋管理類、計(jì)算機(jī)類、審計(jì)財(cái)會(huì)類、醫(yī)療衛(wèi)生類等專業(yè)知識(shí)。

不同招錄系統(tǒng)考試科目也不盡相同，衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)考試科目為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等；教育系統(tǒng)常見(jiàn)考試內(nèi)容有教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）、教育法律法規(guī)及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)等。

6.事業(yè)單位的考試內(nèi)容是什么

事業(yè)單位考試分為綜合類，教育類和衛(wèi)生類三類。

綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫(xiě)作。

衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題。

教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)）兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。

7.事業(yè)單位教育系統(tǒng)考試具體內(nèi)容都有什么啊

您好，中公教育為您服務(wù)。

陜西事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提示：事業(yè)單位教育系統(tǒng)考試具體內(nèi)容要依據(jù)公告考試大綱為準(zhǔn)哦，您可以參考一下2014西安市教育衛(wèi)生事業(yè)單位考試教育基礎(chǔ)知識(shí)大綱：

“教育基礎(chǔ)知識(shí)”考試大綱

（中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)高中教師崗位專業(yè)部分）

一、教育學(xué)

（一）教育學(xué)緒論

1.教育學(xué)的研究對(duì)象

2.教育學(xué)的歷史發(fā)展

（二）教育的本質(zhì)、起源和發(fā)展

1.教育的起源

2.教育的本質(zhì)

3.教育的發(fā)展

（三）教育基本規(guī)律

1.教育與社會(huì)的發(fā)展

2.教育與人的發(fā)展

（四）教育目的

1.教育目的概述

2.我國(guó)教育目的

（五）教師與學(xué)生

1.教師

2.學(xué)生

3.師生關(guān)系

（六）班主任工作

1.班級(jí)與班集體

2.班主任工作

（七）課程

1.課程的概念

2.課程理論流派

3.國(guó)外課程改革的趨勢(shì)

4.我國(guó)課程編定的原則

5.我國(guó)中小學(xué)的課程

6.我國(guó)中小學(xué)課程改革

（八）教學(xué)與教學(xué)過(guò)程

1.教學(xué)的概念

2.教學(xué)意義與任務(wù)

3.教學(xué)過(guò)程本質(zhì)與基本階段

4.教學(xué)過(guò)程規(guī)律

（九）教學(xué)原則與方法

1.教學(xué)原則

2.教學(xué)方法

（十）教學(xué)組織形式與教學(xué)基本環(huán)節(jié)

1.教學(xué)組織形式

2.教學(xué)基本環(huán)節(jié)

（十一）教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教學(xué)質(zhì)量

2.教學(xué)評(píng)價(jià)

二、普通心理與教育心理

（一）教育心理學(xué)概述

1.教育心理學(xué)——研究體系及其任務(wù)

2.教育心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

3.教育心理學(xué)——研究原則、方法與程序

（二）人的心理發(fā)展

1.心理的實(shí)質(zhì)與心理過(guò)程

2.心理發(fā)展理論及其影響因素

（三）學(xué)習(xí)理論

1.學(xué)習(xí)的概述

2.學(xué)習(xí)的類型與過(guò)程

3.學(xué)習(xí)的基本理論

（四）知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.知識(shí)的概述

2.陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

3.知識(shí)學(xué)習(xí)的策略

（五）智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

1.智力與創(chuàng)新能力的概述

2.問(wèn)題解決

3.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

（六）技能的學(xué)習(xí)

1.技能的概述

2.智力技能的形成與培養(yǎng)

3.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

（七）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本理論

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)

（八）學(xué)習(xí)品質(zhì)與人格培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)品質(zhì)的概述

2.學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

3.人格與人格教育

（九）學(xué)生心理健康與教育

1.心理健康教育概述

2.學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及其干預(yù)

三、教師職業(yè)道德

1.道德的內(nèi)涵、功能

2.職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)、體現(xiàn)方面、意義與作用

3.社會(huì)主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則

4.教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)、基本原則、基本規(guī)范

四、教育政策法規(guī)

1.依法治教概述、依法治教的基本原則

2.教育法的基本理論

3.教育法律責(zé)任

4.教育權(quán)與受教育權(quán)

5.政府的教育職權(quán)

6.義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán)

7.教育法律關(guān)系主體——教師、學(xué)生

如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。