1.幫我寫一篇《語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳稿》,200

語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳稿

（法律法規(guī)知識(shí)問(wèn)答）

1、2000年10月31日，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)的我國(guó)語(yǔ)言文字法的正式名稱是什么？

答：《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

2、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是根據(jù)什么法制定的？

答：憲法。

3、《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條中有關(guān)語(yǔ)言的規(guī)定是什么？

答：國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。

4、推廣普通話是哪一年載入憲法的？

答：1982年。

5、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》所稱的國(guó)家通用語(yǔ)言文字是指什么？

答：普通話和規(guī)范漢字。

6、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是什么時(shí)候開始實(shí)施的？

答：2001年1月1日。

7、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以什么作為基本的播音用語(yǔ)？

答：普通話。

8、推廣普通話的十二字方針是什么？

答：“大力推行、積極普及、逐步提高”。

9、新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：2010年以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

10、目前推廣普通話工作的思路是什么？

答：以大中城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以主要公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)推廣普通話。

11、國(guó)家語(yǔ)委規(guī)定，什么時(shí)間實(shí)現(xiàn)普通話在全國(guó)初步普及、漢字應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)？

答：2010年。

12、國(guó)務(wù)院規(guī)定什么時(shí)間為全國(guó)推廣普通話宣傳周？

答：國(guó)務(wù)院決定自1998年起每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

13、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)在教育、教學(xué)、會(huì)議、宣傳及其他公共活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)以什么為基本用語(yǔ)？

答：以普通話為基本用語(yǔ)。

14、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)（牌）、電子屏幕、校刊（報(bào)）、試卷、教育教學(xué)用書等應(yīng)當(dāng)以什么為基本用字？

答：以規(guī)范漢字為基本用字

15、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在哪些地方應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字？

答：名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)（牌）、電子屏幕、校刊（報(bào)）、試卷、教育教學(xué)用書以及教師板書等。

16、國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織相關(guān)人員進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)和測(cè)試。

答：國(guó)家通用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)和測(cè)試。

17、各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)不低于什么等級(jí)？語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于什么等級(jí)？語(yǔ)音教師不低于什么等級(jí)？

答：二級(jí)乙等；二級(jí)甲等；一級(jí)乙等。

18、對(duì)漢語(yǔ)文出版物、信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國(guó)家通用語(yǔ)言文字最基本的要求是什么？

答：必須符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

19、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)1988年1月26日發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字表》包括常用字和次常用字共多少個(gè)？

答：3500個(gè)。

20、1986年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》收入簡(jiǎn)化字多少個(gè)？

答：2235個(gè)。

21、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)如何在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中突出學(xué)生使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力要求？

答：學(xué)校要將說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字列入《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，列入創(chuàng)建文明校園的重要內(nèi)容，納入教育質(zhì)量評(píng)估和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)指標(biāo)體系，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。

22、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起每年幾月的第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

答：九月

萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008年3月10日

是這種嗎？ 還是說(shuō)是那種宣傳語(yǔ)……如內(nèi)容包含”為什么要規(guī)范 怎樣規(guī)范“

2.開展語(yǔ)言文字活動(dòng)的方案

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：菊香秋開展語(yǔ)言文字活動(dòng)的方案樂(lè)堂小學(xué)09--10一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。

本著“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展。

努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。三、主要工作1.以迎接市級(jí)語(yǔ)言文字工作示范單位評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

（1）加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)推普員的培訓(xùn)，使網(wǎng)絡(luò)管理。

3.小學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的倡議書急今天晚上就交啊

倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)比亞的楔形文并稱為“三大元老”。可在歷史的長(zhǎng)河中，圣書文與楔形文已經(jīng)相繼消失，獨(dú)有我們的語(yǔ)言，獨(dú)有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。

同學(xué)們，祖國(guó)的語(yǔ)言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚(yáng)，才是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字尊嚴(yán)的最大維護(hù)。所以，規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言，純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字，的確是“匹夫有責(zé)”啊。

同一個(gè)聲音才能溝通你我他，同一個(gè)聲音是溫暖關(guān)愛的分享。2010年上海即將舉辦世博會(huì)，推廣普通話，書寫規(guī)范字對(duì)于擴(kuò)大上海的影響力，塑造上海的國(guó)際形象，提高上海的市民素質(zhì)和文明程度具有非常重要的作用。

本學(xué)期，我校要爭(zhēng)創(chuàng)浦東新區(qū)語(yǔ)言文字示范校，接受新區(qū)語(yǔ)委辦對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的督導(dǎo)、評(píng)估。為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的語(yǔ)言文字氛圍，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出倡議：

1、全體師生要嚴(yán)以律己、率先垂范，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)規(guī)

范，并落實(shí)到教、學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

2、在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3、認(rèn)真學(xué)好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范的語(yǔ)言文字行為要予以指正。并把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，強(qiáng)化用字的規(guī)范意識(shí)。

4、在日常生活中時(shí)刻注意自己的用語(yǔ)規(guī)范，不說(shuō)臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的不正確發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺行為。

5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說(shuō)普通話的習(xí)慣。

說(shuō)普通話，寫規(guī)范字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，形成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語(yǔ)言文字環(huán)境而努力奮斗！

4.推行說(shuō)普通話有哪些法律和法規(guī)做依據(jù)

《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。”

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第二條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字。” 第三條規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”第四條規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。” 第十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。” 第十一條規(guī)定：“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。” 第十二條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)。”第十三條規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)。”第十四條規(guī)定：“廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字”。第十八條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以 《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。”第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。”第二十條規(guī)定：“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校 （ 班級(jí) ） 和其他教育機(jī)構(gòu)，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課；根據(jù)情況從小學(xué)低年級(jí)或者高年級(jí)起開設(shè)漢語(yǔ)文課程，推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。”第四十九條規(guī)定：“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。”

《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。”

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。”

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定：“ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話。”

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話。”

《廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話。”

5.語(yǔ)言文字使用規(guī)范的對(duì)策有哪些

學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)方案 一、語(yǔ)言文字規(guī)范的現(xiàn)實(shí)背景 1.小學(xué)生作業(yè)本中的錯(cuò)別字越來(lái)越多。

學(xué)生進(jìn)入中高 年級(jí)后，隨著識(shí)字量的增加，錯(cuò)別字量也隨之猛增。錯(cuò)別字 的存在，不僅影響句子意思的表達(dá)，而且對(duì)學(xué)生提高整體語(yǔ) 文素養(yǎng)帶來(lái)極大的障礙。

2.社會(huì)不規(guī)范用字屢見不鮮。漢語(yǔ)言是我們的母語(yǔ)， 學(xué)生從小到大每天都在說(shuō)著、聽著、看著。

但是，在我們的 日常生活中，商家招牌、廣告宣傳、電視媒體卻常常是錯(cuò)字 百出、繁簡(jiǎn)不分。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，但是辨別 能力不強(qiáng)，這些隨處可見的用字不規(guī)范的現(xiàn)象給他們對(duì)語(yǔ)言 文字的學(xué)習(xí)造成了很大的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也漸漸成為小學(xué)生的潮流語(yǔ)言。很多調(diào)查 顯示：中小學(xué)生使用的規(guī)范詞匯量大幅度減少，多使用網(wǎng)絡(luò) 用語(yǔ)，且很不規(guī)范。

如， “灰常好” ， “很” 、“非常”等表 程度的副詞已悄悄地被“超”所取代。如再不加以及時(shí)正確 的引導(dǎo)，學(xué)生極可能養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，最終 導(dǎo)致表達(dá)交流的混亂。

面對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校在學(xué) 生學(xué)習(xí)使用規(guī)范語(yǔ)言文字的作用，讓學(xué)生從小認(rèn)規(guī)范字、讀 規(guī)范音、知規(guī)范義成為語(yǔ)文教學(xué)中的重要問(wèn)題。我們必須針 對(duì)這些問(wèn)題，采用多種形式強(qiáng)化語(yǔ)言文字的規(guī)范教育。

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義 1. 是遵法守法的體現(xiàn)。 1998 年， 國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部 《面 向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出： “全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言 文字工作，各級(jí)各類學(xué)校特別是中小學(xué)、師范院校要繼續(xù)把 說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字能力作為素質(zhì)教育 的重要內(nèi)容” ； 1999 年 12 月， 教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)出 《關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》 ， 指出： “說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力， 是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

”2000 年 10 月發(fā)布的《中華人民共 和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》用法律形式明確規(guī)定： “國(guó)家推 廣普通話，推行規(guī)范漢字。 ”這一切都確定了普通話和規(guī)范 漢字在學(xué)校教學(xué)中的法律地位，說(shuō)明在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的 今天，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是遵法守法的體現(xiàn)。

2.是貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的要求。人類進(jìn)入信 息時(shí)代以后，對(duì)通過(guò)寫字實(shí)現(xiàn)的書面交際提出了更高的要 求。

《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫字提出了第一學(xué)段“養(yǎng)成 正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 ” “初步感受漢字的形體 美” ，第二學(xué)段要求“用毛筆臨摹正楷字帖”通過(guò)書法訓(xùn)練 達(dá)到“在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美” （第三學(xué)段） “體會(huì)書法的 審美價(jià)值” （第四學(xué)段）等要求。

要正確、端正地書寫，就 要嚴(yán)格遵守國(guó)家主管部門發(fā)布的有關(guān)字形、筆順等一系列語(yǔ) 文法規(guī)的規(guī)定，寫規(guī)范漢字。只有大家都按照統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo) 準(zhǔn)寫字，社會(huì)的書面交際才能順利、高效、快速。

3.是積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)的需要。語(yǔ)言文字是文化的載 體，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的重要部分。

語(yǔ)言文字更是國(guó)家歷史和 文化的積淀，是展示國(guó)家形象的窗口，正確、規(guī)范地使用母 語(yǔ)是每個(gè)炎黃子孫應(yīng)盡的責(zé)任。同時(shí)，規(guī)范使用我國(guó)的語(yǔ)言 文字，豐富其內(nèi)涵也是我們進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期的需要，是傳 承民族文化、使中華民族的文化走向世界的要求。

4.規(guī)范、得體、文明的言談舉止是一個(gè)小學(xué)生良好素 質(zhì)的外顯。為了與世界縮短距離，大家在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但 我們也不能放松祖國(guó)語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力和規(guī)范化水平，我 們要向世人展示中國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力和中華民族的尊 嚴(yán)，更好地傳播中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

我們要求學(xué)生從 身邊做起，堅(jiān)持說(shuō)普通話、用規(guī)范字，重視文明言談，樹立 良好的現(xiàn)代小學(xué)生的形象。 三、語(yǔ)言文字規(guī)范化的目標(biāo)及內(nèi)容 1.說(shuō)普通話。

要求語(yǔ)音規(guī)范和詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。小學(xué) 生言語(yǔ)規(guī)范、得體、文明，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)、影視節(jié)目中的不 良語(yǔ)言。

2.寫規(guī)范字。及時(shí)改正錯(cuò)別字，不使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化 字，不使用已被淘汰的異體字，不濫用繁體字。

四、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力培養(yǎng)措施 1.從管理制度上規(guī)范 組織保障。學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，朱校長(zhǎng)任 組長(zhǎng)，萬(wàn)新勇主任具體分管，教導(dǎo)主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的 落實(shí)，科室負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文組全體老師共同參與，組織開展小 學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。

2.從教師引導(dǎo)上規(guī)范 教師的漢語(yǔ)言規(guī)范化水平對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)言文字規(guī)范產(chǎn)生極 大的影響。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文 字法》 ，完成語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)答卷。

組織教師自學(xué)《簡(jiǎn)化字 總表》 、《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》 ，語(yǔ)文教師還增加學(xué)習(xí)了《第 一批異體字整理表》 、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》 、《漢語(yǔ)拼音正字法基 本規(guī)則》 、《第一批異型詞整理表》 。針對(duì)論文、教案、學(xué)校 公文中常見的不規(guī)范使用序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音的情況 進(jìn)行舉例分析。

提高他們的語(yǔ)言文字知識(shí)水平，增強(qiáng)教師正 確運(yùn)用語(yǔ)言文字的法律意識(shí)。 3.從課堂教學(xué)上規(guī)范 （1）強(qiáng)調(diào)“讀準(zhǔn)確、寫正確” 。

小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言， 是從學(xué)習(xí)課本語(yǔ)言開始的。課文是規(guī)范的文字材料。

教師要 以課文為范例，認(rèn)真進(jìn)行規(guī)范的字、詞、句、篇的教學(xué)，通 過(guò)多種訓(xùn)練， 使課本語(yǔ)言內(nèi)化于心， 久而久之即可呼之欲出， 隨心所用，完成課本語(yǔ)言到學(xué)生自身規(guī)范語(yǔ)。

6.有關(guān)“推廣普通話”的手抄報(bào)資料（包括文字、圖片）

第11屆全國(guó)推廣普通話宣傳周部分省份主要活動(dòng)一覽表 ◆ 黑龍江省 1.與二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估相結(jié)合，舉辦全省第11屆推普周活動(dòng)啟動(dòng)儀式（鶴崗市承辦）和結(jié)束儀式（黑河市所轄三類城市五大連池承辦）。

2.舉辦以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的全省經(jīng)典誦讀大賽。 3.召開黑龍江省紀(jì)念《漢語(yǔ)拼音方案》公布50周年座談會(huì)。

4.繼續(xù)開展全省推普周特色活動(dòng)評(píng)選，采取申報(bào)推薦、集中投票、公開評(píng)選的方式，評(píng)出最具特色、社會(huì)各界參與面廣、影響大、效果好的“十大特色活動(dòng)”。 ◆ 江蘇省 1.舉辦全省首屆中華經(jīng)典誦讀暨“我與經(jīng)典有約”征文比賽。

2.組織講學(xué)團(tuán)，開展蘇北縣（市）中小學(xué)校誦讀活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)工作。推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)向農(nóng)村學(xué)校拓展，推廣普通話工作向農(nóng)村延伸。

3.開展圖書館、博物館講解員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，組織講解員參加全國(guó)中華經(jīng)典誦讀大賽。 4.開展全省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)。

5.推普周后，評(píng)選表彰本屆推普周活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)、十佳大學(xué)生誦讀社團(tuán)、十佳誦讀活動(dòng)指導(dǎo)教師。 ◆ 廣西壯族自治區(qū) 1.開展自治區(qū)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”活動(dòng)。

2.結(jié)合自治區(qū)成立50周年大慶，開展社會(huì)用字規(guī)范化檢查活動(dòng)。 3.繼續(xù)組織“推普周宣傳大篷車”“農(nóng)村推普行”等活動(dòng)，深入基層宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策。

4.舉辦“廣西幼兒講故事大賽”活動(dòng)。 ◆ 河南省 1.舉辦全省公務(wù)員、教師、記者、窗口行業(yè)服務(wù)人員規(guī)范字書法大賽。

2.表彰一批省級(jí)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。 3.命名首批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，并對(duì)首批示范校師生進(jìn)行漢字應(yīng)用水平能力測(cè)試。

4.副省長(zhǎng)、省語(yǔ)委主任發(fā)表推普周電視講話。 5.協(xié)助全省旅游和文化系統(tǒng)開展具有地區(qū)和行業(yè)特點(diǎn)的宣傳、規(guī)范、培訓(xùn)活動(dòng)。

對(duì)全省導(dǎo)游員、講解員進(jìn)行排查，對(duì)普通話水平不達(dá)標(biāo)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。對(duì)旅游景區(qū)、博物館、展覽館的說(shuō)明牌進(jìn)行一次全面檢查，清理不規(guī)范用字。

6.組織全省教師參加“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”和“中華贊?詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集”活動(dòng)。 ◆ 安徽省 1.組織全省國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)及語(yǔ)文規(guī)范知識(shí)大賽。

2.開展中華經(jīng)典誦讀和中華贊?詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集活動(dòng)。 3.組織全省第三屆大學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽。

4.利用網(wǎng)絡(luò)開展推廣普通話知識(shí)宣傳和相關(guān)討論。 ◆ 上海市 推普周期間組織開展“十個(gè)一”系列宣傳教育活動(dòng) 1.一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)（2008年“我愛祖國(guó)語(yǔ)言美”學(xué)生詩(shī)文誦讀活動(dòng)決賽） 2.一次“中華贊”詩(shī)文創(chuàng)作征文活動(dòng)。

3.一臺(tái)“我們的節(jié)日——中秋篇”詩(shī)文誦讀電視晚會(huì)。 4.一次大學(xué)生普通話水平測(cè)試活動(dòng)。

5.一次語(yǔ)言文字規(guī)范合格街區(qū)檢查評(píng)比活動(dòng)。 6.一次公共場(chǎng)所招牌、廣告、設(shè)施等用字集中執(zhí)法活動(dòng)。

7.一次市民“迎市博，學(xué)雙語(yǔ)”主題活動(dòng)。 8.一次街頭法制宣傳咨詢活動(dòng)。

9.一次群眾性法制宣傳、教育、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)。 10.一次媒體集中宣傳活動(dòng)。

◆ 福建省 1.以南平市作為全省推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳的重點(diǎn)城市，省語(yǔ)委與南平市語(yǔ)委聯(lián)合舉辦“福建省開展第11屆全國(guó)推普周宣傳日活動(dòng)”，開展學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，開展誦讀活動(dòng)，免費(fèi)為30名南平務(wù)工人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試。 2.在全省各級(jí)各類學(xué)校開展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。

3.舉辦全省經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞歌賦征文創(chuàng)作征集選拔活動(dòng)。 4.組織推普志愿者開展“普通話下鄉(xiāng)、入戶、進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，將推廣普通話納入社區(qū)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。

5.組織全省師生參加《我與漢語(yǔ)拼音》征文活動(dòng)和第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽。 6.編印全省第11屆推普周宣傳專輯簡(jiǎn)報(bào)和手冊(cè)。

◆ 山東省 1.9月12日，舉辦全省中華經(jīng)典誦讀選拔賽和決賽，組織全省大中小學(xué)學(xué)生和社會(huì)各界人士參加“我們的節(jié)日——中華贊?詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集活動(dòng)”。 2.紀(jì)念《漢語(yǔ)拼音方案》公布50周年，開展《我與漢語(yǔ)拼音》征文活動(dòng)和“漢語(yǔ)拼音的推行與應(yīng)用”論文評(píng)選活動(dòng)。

7.關(guān)于一個(gè)普通話的活動(dòng)方案

普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的工具，也是我國(guó)各民族之間進(jìn)行交流的工具，即我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。1955年，國(guó)家確定了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的名稱、定義和標(biāo)準(zhǔn)，將它正式定名為“普通話”，意思是“普通”、“共通”的語(yǔ)言，同時(shí)從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面確定了普通話的內(nèi)涵，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。 2001年1月1日起施行的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確了普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言的地位。我國(guó)《憲法》總綱第十九條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。”

語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于消除語(yǔ)言隔閡，有利于促進(jìn)人員交流，促進(jìn)社會(huì)交往，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。1999年《學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議》把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校管理常規(guī)，納入基本技能訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道。因此，近年來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校都十分重視推廣使用普通話工作。我們中和小學(xué)將普及普通話納入教育教學(xué)要求，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的內(nèi)容，將普通話作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)要求與少先隊(duì)活動(dòng)以及校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，教育引導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字。

第一、我們?cè)O(shè)立了“推普周”。在推普周期間，我們動(dòng)員三至五年級(jí)的學(xué)生制作一期“講普通話、寫規(guī)范字”宣傳專刊的黑板報(bào)，學(xué)生們熱情響應(yīng)，積極制作了主題鮮明、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，對(duì)此，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表一起到各班進(jìn)行參觀評(píng)議，對(duì)學(xué)生的成果予以肯定。我們還開展了“我是小小推普員”活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員除了自己要講好普通話之外，還做“小小推普員”，到家庭、到社區(qū)推廣普通話，從身邊的人教起，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽都成了督促的對(duì)象，讓普通話成為大家日常交際的語(yǔ)言。

第二、重視普通話宣傳工作，我們?cè)谛@的櫥窗里張貼了“推廣普通話，寫好規(guī)范字”的中隊(duì)小報(bào)，版面精美、色彩鮮艷，圖文并茂地向大家介紹了說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的重要性。各中隊(duì)對(duì)這份小報(bào)都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，寫得細(xì)心、看得仔細(xì)、查得認(rèn)真，絕不讓任何一個(gè)錯(cuò)別字或不規(guī)范字“漏網(wǎng)”，讓所有讀報(bào)的隊(duì)員和老師都能放心閱讀。

第三、定期進(jìn)行拼音本、寫字本的評(píng)比，進(jìn)行朗讀和寫字比賽。

第四、充分發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，每周在小雛鷹廣播中，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給同學(xué)們講一些有啟發(fā)性的笑話、歷史故事、童話故事以及自己身邊發(fā)生的事。

第五、在教室里、走廊里都張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在校園里設(shè)立了語(yǔ)言文字宣傳牌。

通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文明習(xí)慣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已經(jīng)成為我們中和小學(xué)培養(yǎng)“四有”新人和創(chuàng)造型人才的要求和內(nèi)容之一。在校園生活中，老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流都使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來(lái)不得半點(diǎn)推諉。要主動(dòng)不要被動(dòng)，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚將在我們中和小學(xué)校園里不斷延續(xù)下去。